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大考中心昨天公布首次高中英語聽力測驗成績，北區考生約二成七拿到最高的Ａ級，但東區為一成三，離島更只有六．二％。家長團體、高中教師團體批評，台灣學生的英聽能力明顯出現城鄉差距，要求教育部補強偏鄉教學資源和師資，不要影響弱勢孩子的受教權。

明年大學甄選至少有四十三校、二五八系參酌高中英聽成績，上個月舉辦一○二學年度首次英聽測驗報名暴增為七．五萬人，幾乎占高三生的半數。大考中心昨天寄發英聽成績單，成績分Ａ（優）、Ｂ（良）、Ｃ（中）、Ｆ（需加強）四等級。

大考中心統計，各區拿Ａ級的比例以北部約二成七最高，其次是中部二成一、南部二成、東部一成三、離島六．二％。

至於Ｆ級比例最低的是北區一．六％，最高的是東部五．九％，離島有四成七獲Ｃ級。也就是說，近半數離島考生的英聽程度落在第三等級。

全國高級中等學校教育產業工會秘書長黃文龍認為，英聽成績已證實城鄉差距的存在。花蓮的張姓老師認為，東部的英語補習班較少，有些地方甚至連書局都沒有，因此學生更需仰賴學校教學。

全國家長團體聯盟理事長吳福濱建議，政府要設法讓偏鄉教師願意留在偏鄉、降低流動率。全國教師會高中職委員會主委林金財質疑，大考中心此次英聽報名費進帳二千六百萬元，卻不願提供中低收入戶補助，並不合理。大考中心主任牟宗燦表示，英聽成績的區域表現大致符合學測成績，且英文聽說讀寫是綜合能力，並依課綱命題，英聽並未擴大城鄉差距。

教育部次長陳德華回應，會針對設備不足的學校提供補助，延長公費教師在偏鄉服務年限。明年教育部會考慮補助低收入戶考生的英聽報名費。

by(奇摩文教)http://tw.news.yahoo.com/%E9%AB%98%
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